С самого детства Шелдон Купер был не таким, как другие дети. Его ум работал с невероятной скоростью, опережая школьную программу на годы. Однако дома его ждали не похвалы, а непонимание. Мать, глубоко верующая женщина, с тревогой наблюдала, как сын цитирует законы физики вместо молитв. Отец, в прошлом тренер по футболу, находил утешение в вечерних передачах и пиве, а не в сложных объяснениях сына о строении вселенной.
Со сверстниками дела обстояли ещё сложнее. Пока одноклассники гоняли мяч или собирали модели, Шелдон размышлял о серьёзных вещах. Его мало волновали обычные игры. Вместо этого он мог задумчиво спросить у библиотекаря или учителя химии, где раздобыть редкие материалы для опытов. Мысли о том, как проверить ту или иную теорию, занимали его гораздо сильнее, чем детские шалости. Это создавало невидимую стену между ним и окружающим миром, где его способности казались скорее странностью, чем даром.
